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Vous êtes invités à participer au projet de l’IJP dans lequel vous contribuerez à la production collective d’une enquête. Chaque enquête sera constituée de documents hypermédias à l’intérieur desquels seront intégrés des articles, des sons, des images, des clips vidéos, etc. Au terme de la réalisation de ce projet, l’enquête sera mise en ligne sur Internet. Les Enquêtes de l’IJP constituent un projet d’éducation aux médias mené dans le cadre scolaire.
Vous serez amenés à collaborer avec d’autres jeunes, québécois et français, à l’intérieur d’une salle de presse virtuelle. Une équipe organisatrice sera responsable de la coordination du projet entre les équipes participantes. Les parcours de réalisation d’une enquête diffèrent en fonction du type d’équipe dont vous faites partie, c’est-à-dire organisatrice ou participante. L’équipe organisatrice occupe obligatoirement les rôles de directeur de publication et de rédacteurs en chef alors qu’elle peut déléguer ceux de journalistes, secrétaires de rédaction et maquettistes aux équipes participantes. En tant qu’élève, vous occuperez l’un des rôles suivants : rédacteur en chef, journaliste, secrétaire de rédaction et maquettiste. Le rôle de directeur de publication sera réservé à une personne majeure, responsable du contenu diffusé sur Internet. Les rôles des acteurs sont décrits à l'intérieur de chacun des pupitres de la salle de presse de même que dans le tableau explicatif des rôles.
Étapes de production d’une enquête de l’IJP :
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Le projet débutera par le choix du thème de l’enquête par l’équipe organisatrice. |
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Les rédacteurs en chef procèderont ensuite à la constitution des équipes de travail (journalistes, secrétaires et maquettistes) et à la répartition des sujets d’articles entre les équipes de journalistes selon les intérêts et les compétences de chacun. |
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Avant d’entamer le travail de collaboration à l’intérieur de chacune des équipes, vous consulterez la section Observer de l’IJP afin d’y acquérir les connaissances nécessaires sur les médias et d’y développer vos compétences pour produire un document hypermédia. |
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Lors de la phase de réalisation d’un numéro, les équipes de travail utiliseront leurs pupitres respectifs à l’intérieur de la salle de presse virtuelle du site de l’IJP. Celle-ci permettra l’accès aux pupitres de travail ainsi qu’à tous les documents hypermédias de l’Enquête de l’IJP en cours. Les équipes de journalistes travailleront à la constitution de leur document hypermédia ainsi qu’à l’établissement de contacts avec des personnes ressources au besoin. |
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Lorsque le document hypermédia est terminé, il doit être validé dans l'ordre par:
- les journalistes qui doivent vérifier la production réalisée en fonction du thème de l’enquête en cours;
- les rédacteurs en chef qui valident le contenu des documents hypermédias et s'assurent d'une cohérence entre ceux-ci;
- les secrétaires de rédaction qui corrigent les textes sur le plan de la correction de la langue et de respect des règles journalistiques et qui effectuent les coupures lorsque nécessaire;
- les rédacteurs en chef qui valident le contenu des documents hypermédias;
- les maquettistes qui préparent la mise en page des documents hypermédias et soumettent la production finale de l’enquête aux rédacteurs et au directeur de publication pour fin de validation avant la mise en ligne;
- le directeur de publication qui accorde l'autorisation de publier le numéro de l’enquête.
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Pour obtenir une vue d'ensemble du déroulement d'une Enquête, téléchargez le calendrier (fichier PDF). |
