La réalisation d’une Enquête de l'IJP est sous la responsabilité d’une équipe et se déroule sur une période d’environ quatre mois. La Salle de presse constitue l'outil de travail privilégié à l'intérieur de laquelle les élèves participants sont amenés à occuper l'un des quatre rôles suivants: rédacteur en chef, journaliste, secrétaire de rédaction ou maquettiste. Le rôle de directeur de publication est réservé à une personne majeure, responsable du contenu diffusé sur Internet. Les rôles des acteurs sont décrits à l'intérieur de chacun des pupitres de la salle de presse de même que dans le tableau explicatif des rôles.
Voici le calendrier des étapes d’une Enquête :
Phase de préparation
(2 semaines) |
L’enseignant propose aux élèves des thématiques possibles pour leur enquête. Les élèves débattent et font eux-mêmes des propositions. Ils choisissent ensuite le thème de leur numéro (ex : " La voiture en ville ") et l’angle d’attaque de ce thème (ex : " Faut-il supprimer la voiture des villes ? "). Les élèves prennent connaissance des tâches à accomplir pour réaliser leur journal en s’aidant de la presse écrite et électronique et des informations données sur le site de l’IJP. Ils commencent à se constituer en équipes de travail. L'équipe de rédacteurs en chef fixe la date de tombée des articles et prépare la structure de la Salle de presse.
L’équipe organisatrice recherche des équipes de journalistes extérieurs, au Québec et en France. L'IJP se propose d'aider l'équipe organisatrice à établir ses contacts.
Avant de commencer le travail de production, tous les élèves sont amenés à découvrir les genres journalistiques* qu’ils pourront utiliser. Ils trouveront sur le site de l’IJP, les informations et les exemples nécessaires. Des activités permettront aux élèves d'identifier les paramètres des différents types de médias. Au terme de ces activités, les élèves seront en mesure de connaître les genres journalistiques et pourront choisir celui qui correspond le mieux au document qu’ils veulent produire. Ils choisiront également l’angle d’attaque de leur document hypermédia. L’équipe de rédacteurs en chef, en collaboration avec l’enseignant, valideront ces choix afin d’assurer la ligne éditoriale de l'enquête. |
Phase de production
(10 semaines) |
À cette phase, chacun connaît son rôle, tous les postes de travail sont pourvus (rédacteurs en chef, secrétaires de rédaction, journalistes, maquettistes). Les journalistes choisissent leur sujet et procèdent à la sélection des informations pertinentes en consultant la presse et le réseau Internet, les bibliothèques, en interrogeant les experts ou éventuellement une autre équipe. Ils vérifient la validité des informations récoltées. Pour réaliser le document hypermédia, ils utilisent les gabarits de la Salle de presse qui leur permettent de transmettre les contenus.
Le document hypermédia doit contenir :
- un texte sous forme d'article de presse accompagné d'une image (photo, dessin, etc.);
- deux autres éléments parmi les suivants : un texte, une image, une séquence sonore ou une séquence vidéo.
La Salle de presse permet aussi d’accéder aux productions en cours, de réagir à celles-ci et d’établir des liens avec d’autres articles du dossier ou traitant déjà du sujet. Ainsi, la structure de l’outil informatisé permet une collaboration étroite entre les différentes équipes qui participent à la réalisation d’une enquête et rend possible pour l’équipe de rédacteurs en chef le suivi de l’évolution des articles et leur cohérence.
Tout au long du projet, les rédacteurs en chef gèrent la collaboration entre tous les acteurs et s’assurent de l’avancement des travaux et du respect de la date de bouclage. Lorsque les articles sont terminés, les équipes de journalistes effectuent une dernière correction de leur texte en fonction des critères d’évaluation préalablement établis. Ensuite, l’équipe des rédacteurs en chef relit tous les textes et prépare l’éditorial du journal. |
Phase de correction
(2 semaines) |
Les secrétaires de rédaction procèdent à une correction plus approfondie des textes sur le plan orthographique, grammatical et discursif (cohérence, structure et clarté des idées, respect de l’intention d’écriture, du thème proposé et du lectorat, etc.). |
Phase de mise en page et de publication
(2 semaines) |
Les maquettistes organisent l’habillage des articles en y intégrant les illustrations et en effectuant la mise en page. La Salle de presse offre un gabarit pour la publication du journal sur le site de l’IJP. Dans le cas où les élèves possèdent les connaissances requises à l’élaboration d’un journal électronique, les maquettistes préparent le montage des articles en format html. Avant toute publication officielle, les articles devront être approuvés par le directeur de publication. |
Pour obtenir une vue d'ensemble du déroulement d'une Enquête, consultez le calendrier (fichier PDF).
