« L’essence même de l’écriture est au niveau des idées. », c’est ainsi que François Perras, enseignant de cinquième année à l’école Roxton Pond et créateur du site Internet “ Jeunes Auteurs ”, résume ce que l’on pourrait appeler son « nouveau » processus d’écriture. Démotivé par les barrières imposées par le ministère de l’Éducation et par le manque d’intérêt des jeunes pour l’écriture, il s’est ouvert de nouvelles portes en déployant sa philosophie et il a réussi à révolutionner les techniques d’écriture chez ses élèves.

Sa méthode? Le temps

Généralement, les enseignants accordent quelques heures pour la rédaction d’un texte alors que M. Perras laisse libre cours aux plumes de “ ses auteurs ” pendant une période de trois semaines. Dans ce laps de temps, ses élèves sont mis en situation d’écriture (rédaction d’un plan, recherche d’informations …) et ils apprennent à composer de façon moins “ statique ” c’est-à-dire en utilisant différentes formes de présentations et en développant leurs ouvertures en discutant avec les autres étudiants lors de conférences (dans leur propre classe ou via l’Internet). En ayant la possibilité d’écrire continuellement sur des sujets qui leur tiennent à cœur, ces affamés du mot peuvent ressentir l’exaltation de se voir des écrivains le temps d’une année.

Initier ses élèves aux joies de la création littéraire ne fut pas la seule réalisation de cet enseignant, il a aussi su leur donner un outil indispensable : un site Internet connu sous le nom de Jeunes Auteurs. Ce site comporte cinq sections principales : un salon du livre où certains textes d’élèves sont publiés, une bibliothèque qui se veut une archive des anciennes compositions, une maison d’édition ayant quatre personnages dont la fonction principale est d’aider les jeunes dans leur démarche créatrice, un atelier de lecture où l’on retrouve des chroniques littéraires d’Yves Nadon ainsi que l’actualité littéraire, endroit où l’on peut voir les nouvelles parutions jeunesses et les dates des différents salons du livre.

Certains disent que les jeunes d’aujourd’hui ne savent ni écrire ni parler, et bien nous croyons que nos établissements scolaires devraient avoir plus d’enseignants qui, comme M. François Perras, ne dictent pas une conduite, mais éveillent des esprits…
 

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